Política | Gobierno
El Ministerio de Educación y la Oficina Nacional de
Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones
(Onesvie), acordaron iniciar un proceso de corrección en unas 250 escuelas
ubicadas cerca de la falla sísmica de la zona Norte del país.
Al ofrecer la información, el ministro Ángel Hernández,
explicó que se han elaborado modelos para reforzar las escuelas y el Minerd
financiará los trabajos que se ejecuten.
“Es obvio que nuestra región es afectada por muchos sismos
y resultado del trabajo que ellos han realizado en Onesvie, tenemos un
diagnóstico de todas las debilidades que tienen las escuelas de nuestro país en
toda la falla del norte y donde en los próximos años se podría producir un
terremoto de importancia”, indicó.
El funcionario dijo que a partir de ahí se decidió iniciar
una política de reforzar todas las escuelas que han evidenciado ciertos niveles
de debilidad, para evitar que en un futuro sean afectados los niños y sus
comunidades ante un evento catastrófico.
El programa que ejecutará la Onesvie, que dirige Leonardo
Reyes Madera, se iniciará en los próximos días en esas 250 escuelas y podría
extenderse a otros centros educativos ubicados en lugares vulnerables.
Hernández habló durante el acto de apertura del Segundo
Foro de Escuelas Seguras de la Región del SICA (Sistema de Integración
Centroamericana), donde afirmó que para garantizar una seguridad escolar
efectiva ésta debe incluir en su abordaje el ambiente social y comunitario de
los niños, niñas y adolescentes que acuden al centro educativo, así como los
riesgos eventuales ante fenómenos naturales.
Al plantear un enfoque integral de la seguridad escolar, el
ministro Hernández sostuvo que se debe incluir los distintos aspectos que se
mueven en relación a dicho concepto, comenzando en el hogar, observando lo que
ocurre en ellos y la violencia en la sociedad, ya que impacta de una u otra
manera a los centros educativos y a los niños en particular.
"El interés fundamental de este foro se centra en los
fenómenos ambientales que afectan directamente a los centros educativos, lo que
amerita una acción integral en procura de una visión amplia del fenómeno
ambiental y cómo eso afecta la seguridad de los niños, y, sobre todo, la
garantía de que puedan asistir a los centros escolares en condiciones
óptimas", explicó el ministro Hernández.
Al respecto, planteó la necesidad de implementar una hoja
de ruta que permita enfocar políticas concretas y claras sobre qué hacer en el
futuro con relación a los temas ambientales y que se incorporen a la seguridad
no derivada de los fenómenos ambientales, sino de los sociales, que sin duda
alguna son los que impactan con más frecuencia la seguridad de los niños, niñas
y adolescentes en los centros educativos.
Fuente: Diario Libre